- 使學生具備應用資訊科技的基本知識和技巧,以便使用各種軟件輔助學習。
- 培養學生應用資訊科技的正確態度和習慣,並處理資訊的技巧,使其成為有資訊素養的人。
- 透過資訊科技的學習,培養學生自學的態度和能力,並建立使用資訊科技的信心。
- 透過資訊科技的學習,增強學生的溝通能力、表達能力和創造力。
年級 | 教學範疇 |
一年級 | 電腦基本知識及操作 :開關機、滑鼠、鍵盤操作、英文打字、視窗 |
電子心意卡設計 | |
Google classroom使用﹑AeroDrive ( 網頁版及 ) 使用 | |
數碼教育新世代平台及其他學習平台使用 | |
平板電腦(ipad)之操作 | |
文書處理 (Word) | |
英文打字 | |
愛護電腦設施 / 健康使用電腦 / 保護密碼及個人資料 | |
校本資訊素養課程 * ( 資訊的辨識 ) | |
二年級 | 小畫家(併砌圖形) |
應用互聯網 | |
英文打字及手寫輸入法 | |
初步認識簡報(powerpoint)用途及製作 | |
Google classroom使用、 AeroDrive ( 網頁版 ) 使用、數碼教育新世代平台及其他學習平台使用 | |
平板電腦(ipad)之操作 | |
使用互聯網的正確態度 | |
校本資訊素養課程 ( 資訊的辨識 ) | |
三年級 | 深化簡報製作 (PowerPoint) |
SCRATCH (基本應用) | |
EXCEL | |
Google classroom使用、 AeroDrive 、數碼教育新世代平台及其他學習平台使用 | |
平板電腦(ipad)之操作 | |
速成輸入法 | |
校本資訊素養課程 ( 搜尋資料、網站資料的辨識 ) |
年級 | 教學範疇 |
四年級 | MIT 程式編寫課程 (階段1) |
APP INVENTOR(進階) | |
SCRATCH(進階) | |
Google classroom使用﹑AeroDrive﹑數碼教育新世代平台及其他學習平台使用 | |
3D PRINTING | |
校本資訊素養課程 ( 網站資料的辨識、尊重知識產權、社交網絡素養) | |
五年級 | MIT程式編寫課程 APP INVENTOR(階段二) |
Google Classroom﹑AeroDrive使用 | |
與青協合作進行校本資訊素養課程 | |
數碼教育新世代平台及其他學習平台使用 | |
六年級 | MIT 程式編寫課程(階段三) APP INVENTOR |
數碼拍攝(錄像)imovie (自學) | |
Google classroom使用﹑AeroDrive﹑數碼教育新世代平台及其他學習平台使用 | |
校本資訊素養課程 |