理念:
(1) 透過價值觀教育,建構國民身份認同的三個層面: 認知(對國家有廣泛而全面的認識)、情感(對國家的情意和歸屬感)、行為/實踐層面(對國家作出支持和承擔)
(2) 以「多元策略 互相配合 自然連繫有機結合 課堂內外 全校參與」的方式,透過「校本調適的中央課程」和相關科目的教學,以及課堂內外適切校本的全方位學習活動,深化學生對國家重要歷史事件的認識,培養學生良好的品德和國民素質,發揮保良精神,從而豐富生命內涵。
目標:
(1) 培養學生的正面價值觀及態度,實踐良好的生活態度和行為,發揮保良精神。
(2) 有系統地培養學生國民身份認同,從認識祖國,關心祖國,進而熱愛祖國。
(3) 透過國民及國家安全教育,與課程重點「加強價值觀教育」緊扣,欣賞傳統價值觀以及國家安全的重要性,珍視中華文化、日後成為對社會和國家有承擔的公民。