校園直擊︱保良局王賜豪小學推正向教育迎AI世代 《中年好聲音》李金凱入校踢波勉勵逆境自強
媒體報導,最新消息
2026 年 9 月 24日
【保良局王賜豪(田心谷)小學/校園直擊】以校本課程及活動落實「Wisdom to grow, Courage to shine, Heart to love」在人工智慧急速發展的時代，教育該如何引導孩子迎向未來？保良局王賜豪(田心谷)小學於新學年迎來新任校長，攜手推行校本教育理念，堅持「科技為用，正向為本」。
學校日前特別邀請《中年好聲音》「生命鬥士」李金凱先生蒞臨校園，與學生切磋球技、合唱及進行解難挑戰；同時宣佈啟用全新「Chi-Ho Studio」推廣 AI 音樂作曲課程，並結合特色「蝴蝶園」生態課程，全面展現「Wisdomto grow（以智慧成長）、Courage to shine（以勇氣發光）、Heart to love（用心傳遞愛）」的特色。
「生命鬥士」李金凱先生親臨校園 足球與音樂交織的課堂
為推行正向教育與逆境自強信念，得保良局主席譚毓楨博士特別邀請《中年好聲音》人氣歌手、被譽為生命鬥士的李金凱先生到訪進行「逆境自強 — 永不放棄」2.0 一系列的活動及分享。李金凱先生雖經歷人生巨變，卻以頑強意志跨越困難、活出精彩人生。
活動當天，李金凱先生與師生在球場上一起享受踢足球的樂趣，體現團隊合作精神；他亦透過分享環節，以自己的故事及歌聲感染全場，鼓勵學生面對挫折與挑戰時可先調整自己的情緒，勇敢地想出解決困難的方法再重新起步，正正將「Courage to shine」應用及發揮出來。學生在互動中深感啟發，不但感受到成功背後的努力與堅持，更體驗到正向情緒帶給自己的力量。
新校長新視角：在科技世代，打造帶得走的正向實力
保良局王賜豪(田心谷)小學現任校長陳志誠校長積極推動以正向教育為核心的校園文化，致力營造關愛、欣賞及互相支持的校園氛圍。陳校長強調，在 AI 技術日益進步的世代，人類的情感、同理心、抗逆力與創意是AI永遠無法取代的，透過將正向教育的元素融入本校正向AI音樂作曲課程、 「蝴蝶園」生態課程等校本課程活動，裝備學生成為具備未來競爭力與品格素養的新一代。
我們希望學校不只是學習知識的地方，更是培育正向思維與健全人格的搖籃。讓孩子在成長過程
中，具備 Wisdom to grow, Courage to shine, Heart to love 的核心品質，才是迎戰未來 AI 世
代的最強後盾。
科技與心靈的交響：Chi-Ho Studio 正式啟用
學生以AI與萬能Chord創作感恩畢業禮物為讓正向教育與創新科技相輔相成，學校新添置「Chi-Ho Studio」，並展開「正向 AI 音樂校本作曲課程」。畢業班學生化身為小小音樂創作者，巧妙融合生成式 AI 科技與音樂創作技巧，將感言轉化為溫暖的畢業禮物。
學生學習編寫精準指令，引導 AI 協助整理與修飾畢業感言。課程特別注入正向心理學的感恩元素，引導學生回顧小學時光，將對父母、老師及同窗的謝意轉化為真摯文字。結合音樂課所學的「萬能Chord」和聲概念，學生運用 GarageBand 軟件自行為感言編排與創作背景音樂，打造專屬旋律。
Chi-Ho Studio 的落成讓學生日後能親自錄製感言與歌曲，將文字、旋律與真摯情感凝結成一份獨一無二的畢業禮物，送給成長路上最想感謝的人。
生命教育實踐：特色「蝴蝶園」課程 體會生命的蛻變與美善
除了科技與音樂，學校亦將生命教育與蒙特梭利教學法結合到標誌性的「蝴蝶園」特色課程，在照顧蝴蝶與管理智慧生態空中花園的過程中，學生親身體會到生命的脆弱與珍貴，並學會從失敗與挫折中反思。
學生透過親自照顧毛毛蟲，為牠們預備食物、清潔家園等任務，同時親眼見證結蛹與破繭的生命週期，將書本上抽象的知識轉化為具體、可觸摸的多感官體驗。學生觀察其破繭成蝶的艱辛過程，深刻體驗「經歷風雨才能展翅高飛」的生命哲理，與李金凱先生所展現的逆境自強精神遙相呼應。正如同學所分享：「以前只能在書本上看蝴蝶相片，現在能親手照顧牠們，看著蝴蝶破繭飛出來那一刻，真的好感動！」蝴蝶園不僅是自然科學的教室，更是深化「Heart to love」與生命教育的重要基地。
打造獨一無二的正向校園體驗
保良局王賜豪(田心谷)小學透過陳志誠校長的新理念、李金凱先生逆境自強的生命故事、AI 音樂創作的創新學習，還是蝴蝶園的生命教育體驗，都致力將「Wisdom to grow, Courage to shine,Heart to love」融入校園的每一個角落，同時指向一個核心目標：培育兼具知識、品格與創造力的未來人才。在 AI 世代的浪潮中，學校將繼續以多元化學習經歷及正向教育為航標，引領學生發揮自我潛能，成為能夠貢獻社會、關愛他人及勇於追夢的新一代。請以TOPICK教育風格起題
校園直擊︱保良局王賜豪小學推正向教育迎AI世代 《中年好聲音》李金凱入校踢波勉勵逆境自強
https://topick.hket.com/article/4198338?r=cpsdlc
【保良局王賜豪(田心谷)小學/校園直擊】以校本課程及活動落實「Wisdom to grow, Courage to shine, Heart to love」在人工智慧急速發展的時代，教育該如何引導孩子迎向未來？保良局王賜豪(田心谷)小學於新學年迎來新任校長，攜手推行校本教育理念，堅持「科技為用，正向為本」。
學校日前特別邀請《中年好聲音》「生命鬥士」李金凱先生蒞臨校園，與學生切磋球技、合唱及進行解難挑戰；同時宣佈啟用全新「Chi-Ho Studio」推廣 AI 音樂作曲課程，並結合特色「蝴蝶園」生態課程，全面展現「Wisdomto grow（以智慧成長）、Courage to shine（以勇氣發光）、Heart to love（用心傳遞愛）」的特色。
「生命鬥士」李金凱先生親臨校園 足球與音樂交織的課堂
為推行正向教育與逆境自強信念，得保良局主席譚毓楨博士特別邀請《中年好聲音》人氣歌手、被譽為生命鬥士的李金凱先生到訪進行「逆境自強 — 永不放棄」2.0 一系列的活動及分享。李金凱先生雖經歷人生巨變，卻以頑強意志跨越困難、活出精彩人生。
活動當天，李金凱先生與師生在球場上一起享受踢足球的樂趣，體現團隊合作精神；他亦透過分享環節，以自己的故事及歌聲感染全場，鼓勵學生面對挫折與挑戰時可先調整自己的情緒，勇敢地想出解決困難的方法再重新起步，正正將「Courage to shine」應用及發揮出來。學生在互動中深感啟發，不但感受到成功背後的努力與堅持，更體驗到正向情緒帶給自己的力量。
新校長新視角：在科技世代，打造帶得走的正向實力
保良局王賜豪(田心谷)小學現任校長陳志誠校長積極推動以正向教育為核心的校園文化，致力營造關愛、欣賞及互相支持的校園氛圍。陳校長強調，在 AI 技術日益進步的世代，人類的情感、同理心、抗逆力與創意是AI永遠無法取代的，透過將正向教育的元素融入本校正向AI音樂作曲課程、 「蝴蝶園」生態課程等校本課程活動，裝備學生成為具備未來競爭力與品格素養的新一代。
我們希望學校不只是學習知識的地方，更是培育正向思維與健全人格的搖籃。讓孩子在成長過程
中，具備 Wisdom to grow, Courage to shine, Heart to love 的核心品質，才是迎戰未來 AI 世
代的最強後盾。
科技與心靈的交響：Chi-Ho Studio 正式啟用
學生以AI與萬能Chord創作感恩畢業禮物為讓正向教育與創新科技相輔相成，學校新添置「Chi-Ho Studio」，並展開「正向 AI 音樂校本作曲課程」。畢業班學生化身為小小音樂創作者，巧妙融合生成式 AI 科技與音樂創作技巧，將感言轉化為溫暖的畢業禮物。
學生學習編寫精準指令，引導 AI 協助整理與修飾畢業感言。課程特別注入正向心理學的感恩元素，引導學生回顧小學時光，將對父母、老師及同窗的謝意轉化為真摯文字。結合音樂課所學的「萬能Chord」和聲概念，學生運用 GarageBand 軟件自行為感言編排與創作背景音樂，打造專屬旋律。
Chi-Ho Studio 的落成讓學生日後能親自錄製感言與歌曲，將文字、旋律與真摯情感凝結成一份獨一無二的畢業禮物，送給成長路上最想感謝的人。
生命教育實踐：特色「蝴蝶園」課程 體會生命的蛻變與美善
除了科技與音樂，學校亦將生命教育與蒙特梭利教學法結合到標誌性的「蝴蝶園」特色課程，在照顧蝴蝶與管理智慧生態空中花園的過程中，學生親身體會到生命的脆弱與珍貴，並學會從失敗與挫折中反思。
學生透過親自照顧毛毛蟲，為牠們預備食物、清潔家園等任務，同時親眼見證結蛹與破繭的生命週期，將書本上抽象的知識轉化為具體、可觸摸的多感官體驗。學生觀察其破繭成蝶的艱辛過程，深刻體驗「經歷風雨才能展翅高飛」的生命哲理，與李金凱先生所展現的逆境自強精神遙相呼應。正如同學所分享：「以前只能在書本上看蝴蝶相片，現在能親手照顧牠們，看著蝴蝶破繭飛出來那一刻，真的好感動！」蝴蝶園不僅是自然科學的教室，更是深化「Heart to love」與生命教育的重要基地。
打造獨一無二的正向校園體驗
保良局王賜豪(田心谷)小學透過陳志誠校長的新理念、李金凱先生逆境自強的生命故事、AI 音樂創作的創新學習，還是蝴蝶園的生命教育體驗，都致力將「Wisdom to grow, Courage to shine,Heart to love」融入校園的每一個角落，同時指向一個核心目標：培育兼具知識、品格與創造力的未來人才。在 AI 世代的浪潮中，學校將繼續以多元化學習經歷及正向教育為航標，引領學生發揮自我潛能，成為能夠貢獻社會、關愛他人及勇於追夢的新一代。請以TOPICK教育風格起題
校園直擊︱保良局王賜豪小學推正向教育迎AI世代 《中年好聲音》李金凱入校踢波勉勵逆境自強
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