目標：

  1. 推展編程教育，加強學生運算思維能力，學習將編程與生活連繫，綜合應用跨科的 知識。
  2. 培養學生掌握電腦與資訊科技的概念與技能，以便學生俱備應用資訊科技的能力。
  3. 強化學生的資訊素養，培養正確使用資訊科技的態度和價值觀。

課程特色：

1.計算思維與編程教育

  • 本校引入 Scratch、Micro:bit、App Inventor 2 等編程工具，幫助學生建立計算思維。
  • 透過編程活動，學生學習解決問題的能力，並提升邏輯思維。

2.資訊科技應用

  • 學生學習基本的文書處理、電子郵件使用、互聯網瀏覽 等技能。
  • 本校將資訊科技與 STEM教育 結合，讓學生在數學、常識科等學科中應用科技。

3.電子學習與跨學科應用

  • 學校推動電子學習平台 ，讓學生透過數碼工具提升學習效率。

4.桌遊教育課程︰

  • 為了讓低小學生掌握運算思維的基本概念，使單調的學習變得趣味化，達到「寓學於樂」的學習目標，P1-3年級推行桌遊教育，並由科任負責教授。

5.數碼公民與資訊素養

  • 課程強 網絡安全、媒體素養 ，培養學生正確使用資訊科技的態度。
  • 透過學習網絡安全守則 ，學生能夠更負責任地使用互聯網。

學科活動：

1.QTN課程︰

本校獲香港仔工業中學的師生協助，進行QTN課程，以「情緒管理」及「環保小助手」為主題，分組製作一個AI機械人，學生利用配件砌一個具臉部識別的機械人，並以Teachable Machine及Scratch使用角色模式和AI模型作聯動，小五及小六學生於計劃中能夠參與有關STEAM 實體作品創作，以達致教學相長。

2.校內IT比賽

本學年冀望透過資訊科技比賽及分享，並於各級進行主題式比賽，比賽將設冠﹑亞﹑季及優異獎各一名。

  • 一年級︰junior scratch(主題:海洋)動畫創作
  • 二年級︰聖誕節海報設計 
  • 三年級︰電子生日卡製作
  • 四年級︰Scratch消滅細菌遊戲設計及分享 
  • 五年級︰Canva國家安全領域海報設計

六年級︰Scratch蛇年賀年動畫設計

3. STEAM Wednesday︰

為了加強STEAM發展，數學﹑常識及資教科共同合作在每月特定星期三午息進行STEAMWednesday，讓學生多參與STEAM活動。

4.IT小領袖︰

「IT小領袖」招募在資訊科技的知識、技能和態度上培養學生的領袖能力，提供學生參與資訊科技相關之活動、比賽及服務之機會，提升學生自信及合作精神，並協助學校資訊科技活動之推展。資訊科技小領袖由資教老師負責帶領，會招募約15名資訊科技小領袖參與資訊科技獎勵計劃，並於星期三課後進行訓練。

5.跨學科活動︰

六年級專題研習進行「機關創未來」，同學們分組進行活動，學習以下目標︰

  1. 學習機械運作的基本原理。
  2. 學習能量轉移的基本物理學原理。
  3. 認識人工智能。
  4. 透過探索問題，培養關心身邊人和事的態度。
  5. 透過主動搜集資料、解決問題，自主學習。
  6. 透過思考、創作，增強創意思維的能力。
  7. 透過與組員合作，培養協作及溝通能力。
  8. 向老師及同學匯報研習成果，增強表達能力。

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